代表表示:压缩学制可使大学毕业后进入工作的时间提前两年,正值20岁左右的人生黄金年龄,毕业后走上工作岗位,工作、事业、家庭有更充足的时间搭理与分配,对于个人成长、事业成功从时间分配上比较科学合理和时间分配充裕。
小学的课本知识,孩子们能否掌握住,其实并不在于时间的长短,而在于在有限的时间里,老师是否把知识真正的传授给了孩子。
这两年回老家,关注过身边几个孩子的初中知识掌握,真的是太意外了。
初中生680的总分,孩子考350分就能在班里占中等,一个班里,200分以下的居然能有20左右的孩子。
这个并不是单方面的从某个学校来看得出的结论,今年因为一些情况我了解了几个学校以及县城辅导机构,他们告诉我整个县里面,只有城里的几所学校,孩子的成绩还可以,乡镇上的孩子成绩都很差。
老师工资低,老师不敢管,课堂纪律差,孩子们成绩差,课本知识完全不懂。
很多家长没有办法,只能把孩子送到私立辅导机构里面,希望私立的老师能监管的严格一些。
看到这样的情况,真的感到很痛心。
农村的孩子们并不差,只是整个大的教育环境和范围不太好。
希望国家能多关注乡村教育,能让孩子们在该掌握知识的年龄有个正向的引导环境!
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